REFLEXIÓN PDI

Trabajar con las PDI ha sido una experiencia muy gratificante. En primer lugar decir que me parece una manera muy dinámica y sobre todo interactiva para la enseñanza de cualquier contenido o aprendizaje tanto para niños como para adultos. Pero como lo que nos interesa en este caso es su aplicación a la Educación Infatil decir que me parece muy intesante puesto que pienso que hay que alejar a los niños de un aprendizaje sistemático que lo único que conlleva es un aprendizaje memorístico, en cambio creo que a través de técnicas como esta, que propician un aprendizaje dinámico, pueden ser de gran utilidad para esta etapa. Los niños aprenden mejor jugando y de una forma dinámica que en actividades de silla y mesa con una ficha.

A la hora de realizar la unidad didáctica lo primero que hicimos fue prácticar y enredar mucho con la aplicación de Smart para conocer todas sus posibilidades (númerosas e interesantes) y así poder realizar aquellas que nos parecían mas adecuadas destinandolas a los contenidos que considerábamos apropiados para enseñar a los niños.

La temática que elegimos fue "La naturaleza y el medio ambiente" y nuestro objetivo era concienciar a los niños sobre la importancia de respertar el entorno que nos rodea. Las actividades estaban dirigidas al aprendizaje del reciclaje, a conocer un poco la naturaleza con actividades que trataban de animales, árboles y el ciclo del agua. Estaba dirigida al ciclo de 3 a 6 años porque consideramos que es un tema del que hay que concienciar a los pequeños cuanto antes mejor para que así cuiden un espacio que pertenece a todos.

La última parte del trabajo que consitió en exponer nuestro trabajo al resto de compañeros fue sobre todo divertido e hicimos que participasen  algunos compañeros realizando las actividades propuestas. Me parece muy útil la idea de exponer todos los trabajos porque así vemos y podemos aprender de lo que han hecho el resto.

Para terminar, aprovecho la ocasión para decir que a través de la asignatura TIC y sobre todo gracias a tí, Sergio, hemos aprendido que la educación no tiene porque ser tan sistemática como estamos acostumbrados y que hay técnicas interesantes a las que podemos recurrir.

 

 

 

Sandra Vázquez García

Ed. Infantil 211

CAMPVS

El último día de clase antes de las navidades, y de las exposiciones de nuestros trabajos de las PDI, Sergio, nos dio la sorpresa y el placer de compartir nuestra última clase con unos compañeros que estudian en CAMPVS. Es un proyecto que ofrece estudios, formación e integración de empleo para gente de entre 18 y 30 años para gente con necesidades específicas y con discapacidad intelectual

Estuvimos con ellos, mientras nos explicaban en qué consistían sus estudios y el proyecto. Me parece un proyecto genial ya que  todos tenemos derecho a formarnos y a trabajar, a tener una autonomía... y luego contarnos un poco sus experiencias, sus ansias, sus ganas… Me parecieron unas personas increíbles, con mucha fuerza, con mucho entusiasmo y muy agradecidos.

Posteriormente dividimos la clase en dos, unos nos quedamos con en clase enseñándoles cómo iban nuestros trabajos de las PDI y otros estaban en las otra clase mientras les explicaban uno de los trabajos de mis compañeras.

Yo estuve con un chico y una chica, les enseñamos nuestro trabajo de las PDI nos dieron ideas, nos contaron lo que les parecía si les gustaba, si cambiarían algo… Y luego estuvimos hablando de más cosas de su vida, lo que habían hecho anteriormente, lo que estaban haciendo ahora y porqué. Fue genial tener un contacto tan cercano y enriquecedor con ellos.

Me gustó mucho compartir con ellos un rato y saber más sobre ellos. Creo que son personas muy fuertes y que se merecen todo lo mejor, y que luchan por lo que quieren. Luego fuimos a la exposición del trabajo, y nos estuvieron diciendo como lo veían, eran muy simpáticos.


Gracias por darnos el gusto de compartir con ellos una clase y muchas experiencias.

Realidad Aumentada con AURASMA.

El último trabajo del año que nos ha propuesto Sergio TIC ha sido sobre la realidad aumentada. Nos propuso utilizar la realidad en el arte, y es una buena idea, sobre todo para los niños, ya que las explicaciones de los cuadros de esta manera son más divertidas, interactivas y entretenidas. Además debíamos trabajar aplicaciones nuevas, y el video, un reto para muchos de nosotros. La aplicación que hemos utilizado es AURASMA.

En la explicación de esta aplicación, todos nos quedaos alucinados y terminamos la clase bastante perdidos. Más tarde probando e investigado durante un largo tiempo, por fin conseguí aprender a usar esta aplicación.

Mi compañera y yo tuvimos muchas dudas sobre que cuadro elegir, pero al final nos pusimos de acuerdo en elegir el cuadro “El mito de Pandora” donde aparece Pandora abriendo la caja, por la que salen todos los males y queda dentro la esperanza. Nos pareció buena idea ya que refleja el machismo que ha habido siempre, y que poco a poco vamos erradicando.


   


Comenzamos a preparara la grabación, primero comprobamos el aurasma con una prueba. Después cuando lo teníamos controlado, empecé a disfrazarme para la ocasión, me vestí asemejándome a como sale Pandora, preparamos el bahúl, y comenzamos a grabar. Mi compañera me grabó contando la historia del mito de Pandora, como si fuera ella la propia cuenta cuentos.

Posteriormente creamos un aura con la foto del cuadro. Y por último grabamos la demostración: Ha sido un trabajo, al principio un poco lioso, pero muy divertido y práctico ya que tiene una buena y útil aplicación a la educación infantil, ya que es algo más interactivo, y a los niños les va a llamar más la atención. Además, dependiendo del ámbito en que lo uses puedes generar interés y curiosidad sobre ese tema en los niños. Creo que esto es una tema que va a ir tomando cada vez más importancia y relevancia en el ámbito de la educación, y por ello es necesario conocerlo. Ha sido una buena experiencia, y como no, da gusto aprender de esta manera. ¡Gracias!

AURASMA

¡¡¡Cada vez me sorprenden mas los trabajos de Sergio Tic!!! Las cositas que nos estás enseñando :)

Trabajar con aurasma ha sido muy divertido aunque tengo que agradecer la ayuda de Claudia en estos trabajos... Pero trabajando juntas y con un poquito de esfuerzo y paciencia lo conseguimos.

Elegimos el cuadro que reprenta el mito de Pandora porque nos parece una muestra más de la sociedad machista que por desgracia nos ha acompañado durante toda la historia de la humanidad. Hecho que por suerte se está erradicando en la actualidad. Además al ser un cuadro oscuro resaltando con mayor claridad la figura de Pandora pensamos que sería mas fácil de representar.

Al principio nos costó entender la aplicacion de Aurasma pero una vez que la conseguimos comprender, realizar el trabajo fue sencillo. Primero grabamos el vídeo en el que explicabamos de forma breve de que trata el mito y luego con Aurasma lo identificamos con la foto del cuadro.

En cuanto a la aplicación de este trabajo a la Educación Infantil me parece un material con muchas ventajas puesto que permite acercar a los niños de una manera mas dinámica al arte, y mediante explicaciones simples pueden entender de forma sencilla cualquier obra de arte, un libro, etc..

A continuación os dejo la demostración de nuestro video del mito de Pandora trabajado con Aurasma:

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Sandra Vázquez García

Ed. Infantil 211





REFLEXIÓN CAMPVUS

El día 18 de diciembre pudimos contar en clase con la presencia del grupo CAMPVUS al que pertenecen alumnos con unas características especiales por las cuales necesitan una educación diferente y orientada a sus necesidades específicas.

Aunque al principio fue un poco caos porque eramos muchos y no cabíamos en el aula al fin conseguímos entendernos y que algunos de los chicos nos expusieran en que consistía su proyecto para que pudieramos conocer de que se trata y a qué se dedican.

Me parece una idea genial ya que todos tenemos el derecho de disfrutar de una educación aunque tengamos unas necesidades y características especiales. Por ello me parece un proyecto interesante ya que permite que estas personas que forman parte de el tengan una educación según sus necesidades y así algún día podrán formar parte del mundo laboral en la medida de sus posibilidades.

Lo mas enriquecedor de la experiencia fue poder compartir con ellos de una manera más cercana nuestras experiencias y vivencias. La pena fue que al ser tantos no tuvimos tiempo para conversar con todos pero es algo normal cuando hay tanta gente; aún así fue una experiencia gratificante.

En mi caso estuve con dos compañeras de clase y con un chico y una chica de CAMPVUS. Primero les estuvimos contando nuestras experiencias con las TIC y el porqué de haber elegido esta carrera. La verdad es que es un gusto ver como te escuchan y como verdaderamente les interesa lo que les estás contando. Después nos estuvieron contando ellos un poco sus experiencias, como veían al resto de sus compañeros y como eran las relaciones entre ellos, lo que habían estudiado, lo que estaban haciendo ahora, etc. En este caso eran chicos con escasas limitaciones ya que los dos habían tenido una educación general, el chico había superado un ciclo de cocina y la chica la faltaba una asignatura para acabar el grado superior de enfermería.

Para terminar decir que estas experiencias de compartir con gente "diferente" a la que estamos acostumbrados son muy enriquecedoras porque siempre tienen algo que aportarnos y podemos ver lo duros que la sociedad es con ellos a vecés y así corregir aquellos comportamientos que sean necesarios. Además nosotros como profesionales de la educacion que queremos ser tenemos que luchar por una educación integradora y al alcance de todos sin depender de condiciones de ningún tipo.

 

¡¡¡NO HAY GENTE DIFERENTE, SINO GENTE ESPECIAL!!!

 

 

 

Sandra Vázquez García

¡MINION RUSH!

Descripción del videojuego

El videojuego que he elegido se llama Minion rush 

Es un juego de habilidad y destreza mano-visual .Es juego basado en la película “Gru, mi Villano favorito” donde aparecen sus personajes. Es muy parecido al “temple run” puesto que hay que ir corriendo, aunque en vez de en un carril, en tres, hay que ir esquivando obstáculos, y cogiendo bananas, en lugar de monedas, además en vez de girar el móvil para moverte de un lado a otro, se utiliza el dedo deslizándolo por la pantalla. Puedo intuir que hay varios niveles, aunque no sé cuantos porque, solo he llegado al segundo, ya que no he sido capaz de avanzar más. Lo que no me gusta, es que cada vez que fallas, en cualquier nivel, vuelve al primero, y si el primer nivel me cuesta, y consigo pasármelo, llego al segundo, fallo y vuelta al principio. Hay varios artilugios como un torpedo, una cinta rápida, muelles… que te facilitan el camino para así superar el nivel. Lo encontré buscando en el “Top Gratis” del play store y fue el que más me llamó la atención.

Crítica personal al videojuego

En mi opinión es un juego, simplemente de entretenimiento que no engancha lo suficiente puesto que no me ha gustado como para jugar diariamente, cosa que si hago con el Candy Crus, aunque admito que no soy de engancharme a videojuegos. Reconozco que puede que sea un poco infantil para mi gusto, y puede ser el este el motivo de mi descontento, aunque debo decir que me ha amenizado la vuelta a casa

Posibilidades educativas del videojuego

Creo que este juego en un ámbito educativo no tiene ninguna finalidad, aunque sé que a cualquier niño le atraería y se entretendría con el. Puede que pudiese mejorar las habilidades y destrezas visuales y táctiles, así como la concentración ya que hay que estar pendiente de los obstáculos que aparecen, los objetos útiles, y las bananas.

Crítica personal a la experiencia del trabajo

Nunca pensé que hacer una crítica a un videojuego pudiera ser tan complejo. Bajo mi punto de vista este trabajo no enriquece mucho nuestros conocimientos. Pienso que hemos tenido trabajos que nos han aportado bastante más que este, pero debo reconocer que ha sido divertido, algo diferente. Tampoco soy una experta en juegos y puede que esté confundida, y que este juego tenga un trasfondo educativo que no he descubierto, ya que puede que en una hora no me haya dado tiempo. Además, también puede ser, que haya elegido un mal juego, y por esto la experiencia no haya sido tan enriquecedora como lo han sido otras. 

Claudia Bello

Grupo 211, educación infantil

"PREGUNTADOS"

DESCRIPCIÓN DEL VIDEOJUEGO

He elegido el juego "Preguntados" el cual me descargué desde Play Store para jugar con la tablet de forma gratuita a través de Facebook y por lo tanto desde internet. En la descripción decía que era parecido al "Triviados" o "Apalabrados", a los que tampoco he jugado nunca aunque conozco más o menos de que tratan. Es un juego de preguntas y respuestas que me ha permitido poner a prueba mis conocimientos en cuanto a "culturilla general". ¡¡¡He de reconocer que soy malísima!!! En primer lugar tienes que tirar en una especie de ruleta donde por azar conocerás la temática de la pregunta que puede ser sobre tecnología, arte y literatura, entretenimiento, geografía... En segundo lugar contestarás la pregunta y mas te vale que aciertes porque si no tienes que esperar tu turno que será cuando tu oponente falle o consiguiendo vidas si algún amigo te las pasa por facebook o bien esperando el tiempo estipulado para jugar una nueva partida.

CRÍTICA PERSONAL AL VIDEOJUEGO

He estado jugando una hora y pico; al principio fatal, me estaba desesperando porque las fallaba casi todas (por no decir todas) y no sentía motivación alguna por el juego. Cuando ha ido pasando el tiempo e iba entendiéndolo mejor y por tanto empezaba a acertar las respuestas, entonces sí me daba rabia fallar porque me tenía que quedar sin jugar un tiempo hasta conseguir vidas o hasta que fallara mi rival.

POSIBILIDADES EDUCATIVAS DEL VIDEOJUEGO

Me parece un juego buenísimo para trabajar la memoria y la rapidez de la misma ya que las preguntas son sobre temas que todos en mayor o menor medida conocemos y por lo tanto tenemos que hacer memoria para contestar bien. Se trata de hacerlo de una manera rápida ya que tienes un tiempo limitado para responder. Las respuestas falladas son corregidas por lo que de los errores también puedes aprender. Me parece un juego de interés educativo ya que son preguntas de cultura general y curiosas con las cuales puedes aprender muchas cosas que no sabias. Sobra decir que para niños no es adecuado por la dificultad de las preguntas, pero me parece muy enriquecedor para adolescentes, jóvenes y adultos.

CRÍTICA PERSONAL A LA EXPERIENCIA DE TRABAJO

El juego al final me ha terminado gustando y comparto la idea de aprender de forma lúdica por lo que considero que con este trabajo he aprendido en primera persona que aprender no tiene porque hacerse siempre de la forma teórica a la que estamos acostumbrados y que hay diversas maneras dinámicas y divertidas de hacerlo. Seguro que cuando tenga tiempo libre seguiré jugando al “Preguntados” ya que estaba deseando tener vidas para poder seguir, me estaba divirtiendo bastante y a la vez me motivaba cuando acertaba una pregunta y quería mas.

 

Sandra Vázquez García

Ed. Infantil 211